【摘要】运用隐性课程的概念分析了国外物理教材的内容，发现栏目的设计对于培养学生的情感态度和价值观具有潜移默化的作用。建议我国物理教材的编写和设计既要注重显性课程的内容，也要加强隐性课程的内容，从而实现物理课程的多元目标。

【关键词】隐性课程　显性课程　物理教材　课程目标

1、提出问题

2003年教育部颁布了高中物理课程标准(实验稿)，这个新的课程标准的颁布标志着高中物理课程改革进入了一个崭新的阶段。在新课程标准中，将知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观作为课程的三维具体目标，是物理课程目标的一个较大变化。如何在物理教材中充分体现课程的三维目标，特别是情感态度和价值观，这个维度的具体目标如何实现需要认真思考，这也是物理教材在实际编写过程中遇到的一个难点问题。

2、栏目内容

《物理学的原理和问题》是1999年美国再版的高中物理入门教材。教材主要分正文和栏目两大部分。其中正文的内容和编排与国内外其他传统的高中物理教材基本相同，而栏目的内容则很有特色。整个教材共设计了9个类型的栏目，它们是:给你信息、文化多样性、招聘广告、小实验、物理实验室、学科联系、物理与社会、物理与技术、它是怎样工作的等。这些栏目穿插在正文中，与正文的内容既密切联系又相互独立，从而达到正文内容所不能达到的效果。本文着重分析“给你信息”栏目。

“给你信息”这个栏目的造型设计是:一张淡黄色的纸片，其左(或右)上角别有一根回形针，纸上的标题是红色的F.Y.I(For Your Information)，这个造型既简洁又醒目，能够引起学生的无意识注意。

F.Y.I栏目的内容短小精悍，英文字数最多不超过60个，最少只有10多个，平均为30多个。从字数上看，它是9个栏目中最少的一个。全书的31章中共安排了67个F.Y.I.，平均每一章有2个左右。栏目的内容大致分为四类:知识类、技术类、诗词名言类和史料类。

2.1　知识类

(1)法庭调查经常涉及对动量的研究，如子弹的轨迹、物体损伤的情况、易碎材料的缝隙，这其中隐含的蛛丝马迹可以表明运动物体的初始速度，然后提供犯罪的重要证据。

(2)小昆虫的质量很小，但是它们身体的表面积与它们质量的比值却很大。当它们做自由落体运动时，它们的身体就像一个降落伞，迅速使自己下落的速度达到收尾速度，而且这个速度的大小只有几个cm/s。一个蚂蚁从50层楼的建筑上下落，在落到地面的人行道上以后，居然没有一点损伤地继续行走。

(3)如果大气层中的所有水蒸汽在同一时间内凝结成为水，这些水能够使整个美国覆盖在25英尺的水下。

(4)矢量这个名词在生物和药物学中的含义是传带疾病的微生物，在遗传学中矢量的含义是自我复制DNA的分子，可以将基因从一个有机体传到另一个中。

(5)在足球比赛中，5万人在90分钟内发出的声音，其能量等同于加热一杯咖啡所需的能量。

(6)环法自行车大赛的运动员每天用6个多小时的时间进行比赛，他们的速度约9m/s，运动员的输出功率约1kW，这些输出功率中的1/4克服空气、自行车轮胎和齿轮的阻力，3/4用于使自己的身体降温。

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