▲观看并讨论现场体育比赛和表演；

　　▲观看并讨论电视中的体育比赛和表演。

　　水平五

　　认识多种运动项目的价值

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲讨论竞技运动与健身运动的区别；

　　▲认识多种运动项目对身体健康、心理健康和社会适应的价值。

　　关注国内外的重大体育赛事

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲阅读报纸、杂志中有关重大体育赛事的报道；

　　▲收听或收看有关体育节目；

　　▲对重大体育赛事作出评价。

　　水平六

　　了解国内外重大体育事件

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲对某一重大体育事件有所了解，如申办奥运会等；

　　▲写出有关重大体育事件的文章。

　　(二) 学习和应用运动技能

　　【水平目标】

　　水平一

　　初步掌握简单的技术动作

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮和运球等；

　　▲做出基本体操的动作；

　　▲做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；

　　▲模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；

　　▲做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮、冰上行走等。

　　水平二

　　会做简单的组合动作

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲做出多项球类运动中的简单组合动作；

　　▲做出体操的简单组合动作；

　　▲做出武术的简单组合动作；

　　▲做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；

　　▲做出地域性运动项目中的简单组合动作。

　　水平三

　　初步掌握运动基本技术

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；

　　▲初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；

　　▲初步掌握一套简单的武术套路；

　　▲初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；

　　▲初步掌握两三项田径运动技能；

　　▲初步掌握一两种地域性运动项目的技术。

　　水平四

　　发展运动技战术能力

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲基本掌握一两项球类运动中的技战术；

　　▲完成一两套武术套路或对练；

　　▲完成一两套技巧项目动作或器械体操动作；

　　▲完成一两套舞蹈或健美操；

　　▲基本掌握几项主要的田径运动技能；

　　▲基本掌握一两种地域性运动项目的技术。

　　水平五

　　提高一两项运动的技战术水平

　　达到该水平目标之一时，学生将能够：

　　▲较为熟练地掌握一两项球类运动中的技战术；

　　▲较为熟练地完成一两套有一定难度的武术套路或对练；

　　▲较为熟练地完成一两套技巧项目动作或器械体操动作；

　　▲较为熟练地完成一两套舞蹈或健美操；

　　▲较为熟练地掌握一两项田径运动技能；

　　▲较为熟练地掌握一两种地域性运动项目的技术；

　　▲学习一两种新兴的运动项目，如轮滑、攀岩等。

　　增强技战术的运用能力

　　达到该水平目标之一时，学生将能够：

　　▲参加班级中各种体育比赛，如球类、田径、游泳等；

　　▲自编自练简单的舞蹈或健美操。

　　水平六

　　组织和参加小型体育比赛

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲组织小型体育比赛，如班级间单项比赛等；

　　▲参加班级以上的体育比赛，如年级间、校际间、社区内的比赛等。

　　(三)安全地进行体育活动

　　【水平目标】

　　水平二

　　知道如何在运动中避免危险

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；

　　▲知道在安全的环境中运动和游戏；

　　▲知道水、冰等潜在的危险因素及避免危险的方法。

　　水平三

　　说出不同环境中可能面临的危险和避免方法

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动、跳跃时用正确的姿势着地、摔倒时的自我保护方法等；

　　▲正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险。

　　水平四

　　注意运动安全

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲对安全和不安全的运动行为作出区分和评价；

　　▲用安全的方法运动；

　　▲在运动中避免粗野和鲁莽动作.

　　水平五

　　掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲掌握常见运动创伤的简易处理方法；

　　▲了解并学会常用救生方法，如人工呼吸等。

　　水平六

　　具有处理安全问题的一般能力

　　达到该水平目标时，学生将能够：

　　▲找出学校、家庭和社区中与运动有关的不安全因素，并提出改进建议；

　　▲学会一种自卫防身术。

　　(四) 获得野外活动的基本技能

　　【水平目标】

　　水平四

　　在有指导的情况下顺利完成集体野外活动

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