关于良华老师所提及的“教师职业生涯设计”的一份答卷

1.1教师怎样让自己过得更好更幸福一些？

荣辉答:幸福是什么？在我看来便是珍惜和善待现在你拥有的点点滴滴。从这种意义上来说，怎样过得更好更幸福，自然是努力珍惜和善待你现在正拥有的一切。萨特说：存在的，就是有道理的。如此思想，一切释然。于是，你便可以始终保持一颗乐观的心态去面对一切。末了，这世界给予你的，当然是还以灿烂的笑脸。

1.2为了持久地过得更好更幸福，教师应该现在做些什么？

荣辉答:时下大街小巷里子，比较流行一个标语便是：在社会上，做一个好公民；在单位里，做一个好职工；在家庭里，做一个好成员。在我看来，基于教师个人的真正幸福，这三者的位置应该完全颠倒过来，即为幸福谋，教师个人努力的三个方向，依次应是：在家庭里，做一个好成员；在单位里，做一个好职工；在社会上，做一个好公民。理由是：一个不爱父母、不爱妻子、不爱子女的人，你指望他去爱不相干的学生，甚至是不相识的路人？显然不能！如此这般，可以推理出这样两个逻辑：知道爱自己的人，才知道爱别人；爱人的人，总是被人爱。

究竟如何才能成就“三好”呢？显然不能一概而论。毕竟，作为教师个人所生存的群体喜好不一。不过，基于这一个问题，仍旧可以从高尔基曾经给其儿子所写的一封信里找到注解。某日，高尔基的儿子去意大利一个孤岛上看望在那儿疗养的父亲。他在父亲的院子里栽了许多花。春天到了，那些花儿竞相开放。高尔基见了，满心欢喜，便给儿子写了一封热情洋溢的信。在信里，他告诉儿子：如果不管你在什么时候，在什么地方，给人们留下的都是美好的东西，像鲜花啦，美好的思想啦，还有你们对你的美好的回忆啦，那么你的生活将是多么的快乐和幸福啊！有启示么？

给，永远比拿愉快！——毕竟，赠人玫瑰，手留余香哟！说白了，就只是一句话：时时处处心存感激，努力与人为善！

1.3为了持久地过得更好更幸福，教师应该为自己的未来生活做那些准备？

荣辉答：俗语有云：砍柴不误磨刀功。又有语说：磨刀不误砍柴功。如此颠倒词汇顺序，其实意思一样。——汉语的博大精深，正由此可见一斑。于是，为了持久地过得更好更幸福，一些准备显然是必须的。那么，该做哪些准备呢？基于上述“三好”之美好宏愿，荣辉以为：

一、坚持锻炼身体是第一要著。毛主席老人家说：身体是革命的本钱。没了身体，一切美好理想皆是枉然。因了某些缘故，确有不能坚持锻炼之理由，则至少得努力保重身体。世间常有“吃老本”之说法。末了，连“老本”也没得“吃”，岂不悲惨？

二、尽力多读几本书。专业类的也好，非专业类的也罢，喜欢的也好，不喜欢的也罢，还是计划着每年读几本。书是什么？高尔基如是说：书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来。如果不是书籍的话，我就会沉没在这片泥塘里，就会被愚蠢和下流淹死。凯勒如是说：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。莎士比亚则说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。如此这般，显然不能不读书，显然不能不多读几本好书。

三、坚持为所爱的人做一些力所能及的事。为父母，每天坚持与他和她说说话，聊些开心的人或事儿——即便远隔千里，哪怕只是每天坚持给一个电话；为孩子，每天抱抱、亲亲他或是她，每天和他或是她一起读读书，做做游戏，每天坚持为他或她写点什么；为爱人，每天坚持抱一抱亲一亲，努力承担一部分家庭责任，哪怕只是扫地抹桌子这类的家务吧；为学生，每天坚持最初给他或她一个笑脸，每天坚持上好每一节课，每天坚持批阅每一份作业，每天坚持妥善处理每一件特发事件，每天坚持读一段优美文字，每天坚持准备一份精美的“每日三诵”，每天坚持讲一个夕会故事；为同事，能做的或许可能不会太多，哪就至少保证见面时给予一个灿烂的笑吧……即使真的什么也做不了了，也应努力保证自己的快乐不建立在别人的痛苦之上吧。

四、多交几个朋友。现实中的，网络世界里的。何以如此？有歌为证：朋友多了路好走！

五、如有可能，尽可能拜在某位有思想有才识的老师门下，潜心学习一技之长，努力拓展专业视野。