2007年3月13日于中国历史课程论坛“从根本上追问什么是有效的历史教学”

    赵亚夫，1959年生于北京，历史学（世界史专业）博士，首都师范大学历史系教授。中国教育学会全国历史教学研究会理事；教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员；教育部基础教育司历史与社会课程专业支持组长。
1983年1月,毕业于北京师范学院历史系。同年3月，留校任教（现首都师范大学历史系），从事历史教育理论与方法的教学和研究工作。1983年至1984年，在北京161中学从事历史教学工作一年。1984年至今开设的课程有：“中学历史教学法”；“世界历史与文化”；“中学历史教育学”课程；“日本文化史”；“综合课程（社会科）概论”；“历史教育方法”；“比较历史教育”；“历史教育问题研讨”。
1993年至2004年，曾在日本三重大学教育学部、日本名古屋大学大学院教育发达科学科做社会科研究，在首尔大学和教育开发院等教学研究单位系统考察韩国的社会科教育。

主要科研项目
1．1998年，主持北京市21世纪基础教育课程改革《社会课课程标准》项目。
2．1998年到1999年，负责教育部“21世纪我国基础教育改革走向分析研究项目”，综合文科研究子课题。
3．2000年，主持国家基础教育课程改革《社会课程标准》（3-6年级）项目（第二主持人）。
4．2000年，国家基础教育课程改革《历史与社会（一）课程标准》（7-9年级）课题组核心成员。
5．2001年，国家基础教育课程改革《品德与社会课程标准》课题组核心成员。
6．2003年，主持全国“十五”教育科学规划国家重点课题分课题“小学综合课程教材的开发与实验研究”项目（第二主持人）。
7．2003年，任教育部“《历史与社会》实验调研、对策分析及工作推进课题组”组长。

主要论文（1989年以来已发表论文130余篇）