第一，继续实施“211工程”和“985工程”。建设一流大学和高水平大学，是关系到建设创新型国家、提高自主创新能力、增强综合国力和国际竞争力的重大问题，是中央经过深谋远虑作出的具有长远战略意义的重大决策。我们要坚定不移、持之以恒地推动一流大学和高水平大学建设，努力使一批高等学校的创新能力明显增强，一批重点学科尽快达到或接近世界先进水平，充分发挥这批学校培养拔尖创新人才和在知识创新中的重要作用。

　　第二，培养创新人才必须深化教育教学改革。要转变教育观念，深化教学改革。创新人才培养模式，培养具有创新精神、创新能力和实践能力的人才。要以质量建设为核心，切实加大教学经费投入，强化教学管理，促进教师精心教学，健全教学质量监控与保障体系。

　　第三，为经济社会发展提供有力人才支撑。要采取切实措施，保证能源、资源、农林、交通等急需和艰苦专业的人才培养数量和质量，支撑国家经济社会发展。

　　第四，加强高等学校的科技工作，坚持产学研结合。发挥优势，整合资源，切实加强基础性研究和高技术前沿领域的原始性创新研究。大力推进高等学校与科研院所、企业的全面合作，为加快以企业为主体、产学研结合的技术创新体系建设作出贡献。

　　第五，积极推进高校哲学社会科学的发展与繁荣。深入研究改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和实践问题，实施好马克思主义理论研究和建设工程，高质量编写和推广使用“两课”新教材和哲学社会科学各学科教材，加强和巩固马克思主义在意识形态领域和高等学校中的指导地位。

　　总之，在“十一五”期间，教育要更加紧密融合到社会主义现代化建设的方方面面，更加积极主动地为社会主义现代化建设服务，形成教育主动为经济建设和社会发展全局服务、全党全社会大力支持教育发展的良好局面。

　　三、以科学发展观统领教育工作全局，统一思想认识，坚持正确的政策导向和办学方向

　　坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，是党的十六届五中全会提出的“十一五”规划建议最鲜明的特点。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，我们要把科学发展观贯穿到教育改革和发展的全过程，坚持正确的政策导向和办学方向．推动教育事业持续健康发展。

　　(一)坚持教育优先发展，切实落实科教兴国战略和人才强国战略。

　　党的十六届五中全会再一次强调，要坚持教育忧先发展。做到这一点的关键是要有可靠的体制和机制来加以保障。要坚持把教育的发展作为政府履行社会管理、公共服务职能的重要内容，进一步强化政府保障教育发展的责任，明确改革与发展思路，确保教育优先发展。各级政府要经常研究教育改革和发展中的重大问题，关心和帮助解决教育改革发展中遇到的困难和问题，采取切实有效的措撬．推进科教兴国战略和人才强国战略的实施。要把发展教育作为政府负责人的主要职责之一，把重视人才培养、保证教育投入、为教育办实事作为领导干部任期目标责任制的重要内容和政绩考核的重要指标。教育行政部门要发挥积极主动精神，为落实教育优先发展战略地位而不懈努力。

　　(二)坚特教育全面协调可持续发展．促进社会主义和谐社会建设。

　　在教育工作中贯彻落实科学发展观，就是要保持教育事业的全面协调可持续发展。要按照教育规律的要求．做到“四个统筹”：一是要统筹教育规模、质量、结构、效益的协调发展；二是统筹各级各类教育的协调发展；三是统筹城乡之间、区域之间教育协调发展；四是统筹协调教育的改革、发展和稳定。

　　教育的和谐发展是建设社会主义和谐社会的重要基础。基础教育、职业教育、高等教育的发展，都应该是相互协调、相互促进的，要避免有的腿长有的腿短；区域间、区城内、城乡间教育也必须协调发展，力争缩小差距；教育不仅要培养一大批拔尖创新人才，数以千万计的高级专门人才，也要培养数以亿计的高素质劳动者和规模宏大的高技能人才队伍，这样才能形成和谐的发展局面。

　　(三)

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页