临汾市地处山西南部，人口410万，属经济欠发达地区。所辖18个县市区，特点是：山多；路远；学校分散；教师队伍年轻，素质参差不齐。

国家教育部基教司明确提出了建立以校为本的教研工作制度，山西省教育厅大力推进包括校本教研在内的“四项突破”，同时，基层课改的形势也把教研工作如何创新提到了我们面前。

我们的工作思路：

作为地市级的教学研究部门，对“校本教研”工作，抓什么？如何抓？经过调研分析，确定了如下工作思路:

行政组织推进，制度护航保障

典型示范辐射，专业探索指导

因地因校制宜，多样灵活开展

增强教研活力，提高服务能力

具体做法：

•    一、抓学习，更新观念；

•    二、抓管理，制度护航；

•    三、抓课题，深化研究；

•    四、抓活动，人人参与；

•    五、抓引领，提高水平。

一、抓学习，更新观念

一是建立健全学习制度

二是营造书香型的学校，要求学校每周必须抽出半天的时间学习和教研，形成学习热潮

三是坚持请进来，走出去：针对许多农村山区教师信息闭塞、观念陈旧，2004年以来，组织县（市、区）教研室主任、校长、教师200余人次，到上海、山东潍坊、青岛、高密、内蒙乌海学习；请李亦菲、贺斌、李玉平、刘秉民、张永谊等数十位专家来临讲学。

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