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| 黑龙江省宁安市在会议上的发言 |
| 作者：多人 课改专题来源：第三届校本教研经验交流工作会 点击数： 更新时间：2006-2-15 |
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四、资源共享：创生制度，共享优势资源，趋教研常规长效 教师自主交流
1、要求外出学习的教师回校后要汇报学习体会或出示范课。 2、建立动态学习资源交流“网”。 3、倡导教师网上学习。 各种制度：教师业务学习制度、教学反思制度、课题研究制度、教师成长记录袋
自我成长计划、学习笔记、教学反思、教学设计、教学闪光点、教学启示…… 校际之间进行联片教研，实现资源共享、均衡发展
中心校对校本教研的管理：主要是调控、引领、督促检查……
措施：《校本教研评估标准》、《校本教研工作实施方案》、《教师个人考核标准》 中心校考核学校内容： 1、查档案。 2、随机进行师生访谈。 3、听取学校汇报。 4、抽签听主题校本教研课。 索荣艳（宁安市宁安镇中心小学校长）
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