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| 山西太原：全市一盘棋,城乡共教研 |
| 作者：未知 课改专题来源：第三届校本教研经验交流会 点击数： 更新时间：2006-2-20 |
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城乡互助月 每年4月定为城乡互助月，太原市一批批城区优秀教科研人员、优秀骨干教师和学科带头人，他们怀着高度的责任感和使命感，走到乡镇、走到偏远的农村中小学…… 表2太原市城乡互助月活动情况
项目 年度 县区 学校 支教人数 示范课 讲座 教研活动 听课评课 人次 2004年 取阳、娄烦、古交 38 49 23 52 49 140 1576 2005年 小店、清徐、晋源、草坪、方柏林 80 646 80 80 80 245 3900 总计 8 118 695 103 132 129 385 5476
▲一位教研员在教研随笔中这样写道： “走进山区学校的课堂，令我感触最深的就是师生之间流淌的那份真情，她绝不等同于一个程式化的笑容，也不等同于几句不痛不痒的问候，从这份真情中我们感受到的是农村教师对新课程改革的热情与渴望，以及他们对农村教育的那份执着。” ▲一位支教教师这样说： “农村教师吃苦耐劳，安于寂寞、安于贫穷，兢兢业业，勤勤恳恳为山区教育奉献的精神，为学生高度负责的崇高品格感染着我、影响着我，使我更加珍惜自己现有的一切，激励我更加努力的学习、上进。” 同伴互评价 评价：保证校本教研有效开展，促进教师专业可持续发展的支持系统与激励机制。 表3太原市校本教研互评情况
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